Tempora mit haben oder sein

CA41

Die zusammengesetzten Tempora Perfekt und Plusquamperfekt werden mit den Hilfsverben haben oder sein und dem Partizip II gebildet. Welches der beiden Hilfsverben benutzt wird, hängt von verschiedenen grammatischen oder lexikalischen Kriterien ab.

Perfektbildung mit haben

Die meisten Verben bilden das Perfekt bzw. Plusquamperfekt mit haben. Es lassen sich folgende Gruppen unterscheiden:

	Beispiele
transitive Verben (Verben, die ein Akkusativobjekt regieren, auch wenn es im Satz fehlt)	Er hat mich um Geld gebeten.
	Die Kinder haben den ganzen Abend Musik gehört.
	Wir haben zu Mittag schon gegessen.

intransitive Verben, die keine Orts- oder Zustandsveränderung ausdrücken	Er hat gut geschlafen.
	Die Studenten haben auf den Professor gewartet.
	Die Fahne hat geflattert.

Alle reflexiven Verben (nicht die reziproken Verben)	Sie hat sich sehr dafür interessiert.
	Wir haben uns die Hände gewaschen.
	In den Ferien haben sie sich gut erholt.

Alle Modalverben	Sie hat ihrer Freundin kein Geld leihen wollen.
	Wir haben sofort zurückkehren müssen.
	Ich habe mitwirken dürfen.

Unpersönliche Verben	Es hat geregnet.
	Worum hat es sich gehandelt?
	Es hat viele Probleme gegeben.

CA41A

Perfektbildung mit sein

Wenigere Verben bilden das Perfekt bzw. Plusquamperfekt mit sein. Es lassen sich folgende Gruppen unterscheiden:

	Beispiele
intransitive Verben der Fortbewegung, die eine Ortsveränderung ausdrücken	Ich bin nach Berlin geflogen.
	Wir sind auf den Berg gestiegen.
	Sein Hut ist auf den Boden gefallen.

	Beispiele
intransitive Verben, die eine Zustandsveränderung ausdrücken	Der Opa ist vor dem Fernseher eingeschlafen.
	Die Rosen sind aufgeblüht.
	Der 99jährige Mann ist gestorben.

die Verben sein, werden und bleiben	Bist du heute Morgen bei deiner Freundin gewesen.
	Ihre Tochter ist Lehrerin geworden.
	Ich bin am Wochenende zu Hause geblieben.

CA41B

Perfektbildung mit haben und sein

Es gibt eine kleine Gruppe von Verben, die das Perfekt bzw. Plusquamperfekt mit haben und sein bilden.

	Beispiele
Die Verben sitzen, stehen, liegen und hängen (regionalbedingt, kein Bedeutungsunterschied)	Er hat / ist auf dem Boden gesessen.
	Sie hat / ist 30 Sekunden auf einem Bein gestanden.
	Sie haben / sind auf der Luftmatratze gelegen.
	Das Bild hat / ist jahrelang an dieser Wand gehangen.

	Beispiele
Verben mit verschiedener Bedeutung	Er hat ihn an der Hand gezogen.	Er ist aufs Land gezogen.
	Das Auto hat die Grenze passiert.	Was ist denn passiert?
	Wir haben uns im Datum geirrt.	Sie ist stundenlang durch die Berge geirrt.
	Ich habe meine Oma zum Arzt gefahren.	Wir sind nach Stuttgart gefahren.

	Beispiele
Bestimmte intransitive Verben der Bewegung können das Perfekt auch mit "haben" bilden, wenn die Betonung auf die Handlung liegt.	Die Kinder haben / sind im Schwimmbecken geschwommen.	Wir sind ans andere Ufer geschwommen.
	Er hat / ist letzten Sommer viel gesegelt.	Sie ist zum gegenüberliegenden Hafen gesegelt.
	Der Sportler hat / ist den ganzen Morgen gesurft.	Der Sportler ist über den See gesurft.
	Betonung auf Handlung	Betonung auf die Fortbewegung mit Zielangabe